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物理实验教学对农科专业学习服务功能的探讨

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摘要 针对农业院校物理实验课客观条件不足,学生学习积极性不高,教师教学动力不足的现状,从改革教学过程的长期性出发,立足于物理实验课程教学的基础性,充分发掘物理实验课程对农科学生专业知识和技能学习的服务功能,在实验教学中加强对学生进行基本技能的训练和基本素质的培养,达到物理实验课与专业需要的统一。
出处 《高校实验室工作研究》 2013年第2期107-108,共2页
基金 甘肃农业大学2012年度校级教学研究项目资助(项目编号:GSAU120213)
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