农村小学英语师资问题及对策探讨——以河南省扶沟县农村小学为例

大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,努力办好人民满意的教育,十八大报告已经明确下一步教育发展的重点。河南农村地区小学英语教师师资问题十分突出,不仅数量不足,而且现有教师质量不高,结构失衡。本文通过访谈对这一问题进行分析,并从教师招聘、教师培训、政策调整等方面提出相应的解决对策。