做快乐的班主任

下载PDF

导出

摘要班主任,这个最小的主任,在学校中却承载着重要的作用。然而作为班主任的我们有多少人认为自己是在享受这一过程呢?究其原因,无非是工作压力过大,社会期待值过高等等。我们有充足的理由去烦恼,去抱怨,我们当然也可以有不快乐的权利。然而,我们为什么不让自己快乐起来呢?快乐是工作的原动力,快乐能让我们充满智慧。让我们都成为快乐的班主任吧!

作者周丹

机构地区北京市中关村外国语学校

出处《教育教学论坛》 2013年第33期131-132,共2页 Education And Teaching Forum

关键词快乐心态班主任

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴笛.优秀教师的基本特征及其发展途径[J].中国教育技术装备,2008(24):24-25. 被引量：3
2陈莉.实现幼儿教育目标的方法分享[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(30):72-72.
3倪闽景.让每一个孩子家门口的学校都成为好学校[J].上海教育,2013(7):22-22.
4赵广举.中学历史创新教学探析[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(12):68-69. 被引量：3
5纪多多.从知识观视角看大学职能的演变[J].经济师,2006(2):54-55. 被引量：1
6段兴利.论高校辅导员的社会角色[J].职业时空,2010,6(9):67-69.
7张德利.从“统一”到“多元”——关于高考改革[J].吉林省教育学院学报,2010,26(4):4-4.
8庆年.说“想好了再改”[J].复旦教育论坛,2009,7(2):1-1.
9胥海军,敬再平.新时期大学生认同教育的创新思考[J].社会科学战线,2014(8):281-282. 被引量：2
10周大平.叩问高考改革方案“落地 ”[J].瞭望,2011(9):70-71.

教育教学论坛

2013年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

做快乐的班主任

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史