高中化学探究性实验教学实践研究

随着高中课改的不断深化,传统的教育教学模式已经满足不了当代教育教学的要求。强调、理解和使用知识的综合能力已经成为了理科教育的目标。建构主义中的强调知识并不是指对知识的准确表述,而是学生主动积极学习意识的培养,建构主义并没有提出进行教学的具体方法,但是其先进的教学理念已成为了教师教学的理论指导。现行高中化学新教材的教学方式灵活多变,教师可以根据实践情况的需要,结合学校的教学条件,尽量增设较多的学生实验,尽可能让学生自行完成安全系数较高的实验,这对学生学习兴趣的培养及实践能力的提高,都有很大的帮助。