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小学古诗词教学要“因材施教”
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摘要
每个学生的性格特点、知识水平、兴趣爱好都不同,教师应做到因材施教,本文以小学古诗词教学为例,分析了因材施教的必要性,提出要针对学生个性特点因材施教。
作者
戴奕婷
机构地区
江苏省昆山市培本小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第34期248-249,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
因材施教
小学
古诗词教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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