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小学古诗词教学要“因材施教”

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摘要 每个学生的性格特点、知识水平、兴趣爱好都不同,教师应做到因材施教,本文以小学古诗词教学为例,分析了因材施教的必要性,提出要针对学生个性特点因材施教。
作者 戴奕婷
出处 《教育教学论坛》 2013年第34期248-249,共2页 Education And Teaching Forum
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