中职数控专业分层教学法初探被引量：9

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摘要针对中等职业学校普遍存在"一刀切"的教学模式,本文剖析中职学生的专业学习现状以及中职生个体素质的层次差异性,阐述了中职"一刀切"教学模式的弊端,提出了针对不同中职生实行教学目标有异的分层教学方法,从而可有效地提高中职数控专业的教学质量。

作者沈新艳

机构地区湖北职业技术学院应用技术分院

出处《职业教育研究》 2013年第6期47-48,共2页 Vocational Education Research

关键词中职数控专业分层教学教学目标教学质量

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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