在初中生物教学中实施素质教育的几种策略

素质教育提出要关注全体学生的个性发展、全面发展与整体发展,强调知识的过程性。这对于应试教育是一种改革与创新,具有划时代的意义。在学科教学中,我们既要关注教师的教,更要关注学生的学;既要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程;既要关注学生知识的获取,又要关注学生能力的提高,从而为学生构建一个高效而富有活力的课堂教学,促进学生全面发展。