“五环三课”学案导学教学模式探究

新课程教学需要重构课堂文化,构建适合学生学习与健康成长的教学模式。实施"五环三课"学案导学教学模式有助于理顺教学关系、改变教学结构、找准课堂教学改革的突破口,实现教学由"入格"到"出格"再到"升格"的理想状态。