初中数学教学中激发学生兴趣的常用策略

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摘要兴趣是最为活跃的非智力因素,是学生学习的强大动力。布鲁纳提出：学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。伟大的科学家爱因斯坦提出：所有智力方面的工作都依赖于兴趣。兴趣在学生的学习活动中起着巨大的推动作用。学生对数学学习感兴趣,自然就会付出更多的努力与激情,学习自然会取得事半功倍的效果。相反,如果学生对数学学习不感兴趣,

作者张林辉

机构地区河北省秦皇岛市海港区第七中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第7期60-60,共1页 Learning Weekly

关键词学生兴趣初中数学教学非智力因素学习活动激发数学学习爱因斯坦事半功倍

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

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