尝试探究性教学,发展学生主体能力

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摘要英语是一门语言课,实践性很强,其语言技能需要通过反复的实践才能获得,逐渐达到一种熟练的境地。传统的英语教学往往把学生当做接受知识的＂容器＂,教师只是一味地往里面倾倒与灌注。学生不能主动获取知识,只能被动接受。新课程实施多年,很多教师还没有改变这种教学方式。在新课程理念下,教师应该视学生为课堂活动的主体,让学生参与到课堂活动中去,主动学习,

作者杨洋

机构地区河北邢台市第二十三中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第7期94-95,共2页 Learning Weekly

关键词学生参与探究性教学主体能力英语教学获取知识课堂活动新课程实施语言技能

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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