重视积极情感培养,提高英语教学效率

新课程在高中已经实施了4年有余,但在英语教学中,很多教师仍然存在着重视知识传授而忽视情感教育的倾向。这些教师以讲授知识、传授技能、解决疑难问题为己任,没有把情感、态度、价值观的教育提到一定高度去认识,致使一些学生缺乏学习兴趣,课堂上主动性不强,对待作业和训练往往消极应付,学习成绩可想而知。究其原因,是我们教师没有考虑到情感因素对英语学习的影响。