期刊文献+

低年级识字教学

原文传递
导出
摘要 语文教学是母语教育,低年级识字教学具有十分重要的意义。教师要通过激发学生自主识字的兴趣,引导学生在课堂中、在生活实践中识字,使学生真正成为学习的主人。
作者 王树江
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第7期114-114,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部