浅谈新课程理念下如何有效地预设与生成课堂

导出

摘要在新课程改革形式下．我们要在课堂教学中有效地落实新课程改革理念．提高课堂教学的有效性．要有效地预设与生成课堂。教师在预设课堂时应一切从学生学习需要出发．以促进学生“怎样有效地学”为主要目标．重点解决学生“学什么”“怎么学”“学到什么程度”。在有效地预设课堂的基础上．教师要成功地生成课堂需要以问题为媒介．使学生自主学习、主动探究．最终达到提高学生数学综合素养的目的．

作者康建霞

机构地区河北平山中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第7期118-118,共1页 Learning Weekly

关键词预设与生成课堂教学课程理念学生自主学习课程改革理念改革形式学习需要综合素养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1张镇,李轶,杨印山.浅谈多媒体教学的优势与常见误区[J].辽宁行政学院学报,2006,8(6):150-150. 被引量：1
2王子强.多媒体教学的优势与几种误区分析[J].装甲兵工程学院学报,2001,15(4):73-74.
3张荣英,许恒兴.语文合作学习初探[J].福建教学研究,2013(1):28-28.
4李红举.数学教学与课改探索[J].新课程研究（职业教育）,2009(3):111-112.
5贾洪亮.构建网络环境下大学生心理健康教育新模式[J].河南科技,2015,34(23). 被引量：5
6冉昕.考试心理分析及教育对策探微[J].六盘水师范学院学报,2000,22(2):53-54.
7崔秀杰,尚成钢.新课程教学改革中的问题与对策[J].新校园（上旬刊）,2009(2):44-44.
8李书元.如何提高中学生数学教学效率[J].考试周刊,2010(19):75-75.
9马彩全.教师应提升教学反思理念[J].成才之路,2011(19):13-13.
10董笑尘.新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析[J].学周刊（下旬）,2011(6):6-6. 被引量：7

学周刊（上旬）

2013年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈新课程理念下如何有效地预设与生成课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史