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高中数学自主探究教学模式浅谈
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摘要
本文介绍了数学自主探究教学模式的环节及特点,对该模式的实施步骤和设计原则作了详细的说明,该模式是对实施新课程标准的一种有效探索,对培养学生的探索发现创造能力和提高数学素养有很大的帮助。
作者
林世鸿
机构地区
福建省闽清县第一中学
出处
《学苑教育》
2013年第12期47-47,共1页
关键词
自主探究模式
反思
高中数学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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学苑教育
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