普通高校教职工主观幸福感的探索与研究

幸福感是近年教育研究的热点之一，本文基于对普通高校教职工作为主要研究对象，阐述了提升高校教职工幸福感的重要意义。从高校教职工面临的压力，工作倦怠程度，自身职业价值的认识程度及教职工自身原因等四个因素对高校教职工幸福感缺失进行分析，并从社会、学校、个人三方面入手，提出让高校教职工幸福感回归的对策。