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班主任的班级教育管理特点分析
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摘要
近年来,我国教育体制的改革在逐步推进,素质教育也逐渐得到全面实施,对教师的专业化水平的要求也越来越高。班级是学校教育的管理单位,对班级管理的成功与否对整个班级和学校的教学质量有着密切联系。因此,班主任对班级教育管理的特点和方法是至关重要的。
作者
吴翠婷
机构地区
广东省揭西县大溪中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第5期23-23,共1页
Education Circle
关键词
班主任
班级教育
管理
特点
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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教育界(教师培训)
2013年 第5期
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