多媒体技术在初中生物课堂上的应用

本论文探讨了初中生物教学中将传统的教学媒体与多媒体技术进行优化组合，辅助生物教学的优势。多媒体创设了学习情景，激发了学习兴趣，化微观为宏观，增加了课堂教学的生动性，化静态为动态，展现真实情景，增加了课堂教学的容量。多媒体辅助生物教学在实际运用中应注意的问题。