从《错误》、《雨巷》教学实录谈诗歌朗读的美育功能

朗读可以丰富感知、延伸感悟，是知、情、意的综合体现。在中学语文诗歌教学中，朗读亦可作为意境赏析及语感训练的手段，令语文美育的教育目标得以细化体现。