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从积极心理学视角关注中学生情感发展

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摘要 积极心理学侧重于关注人类的潜能、动力和能力，研究积极的品质。本文借鉴积极心理学的三个层面来反思当下中学生情感教育现状，并提出相关的建议。
作者 应湾湾 徐滨 沙昊
机构地区 浙江师范大学生化学院工学院
出处 《中文信息》 2013年第3期69-69,95,共2页 Chinese Information
关键词 积极心理学 中学生情感发展 建议
分类号 G631 [文化科学—教育学]
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二级参考文献30

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共引文献403

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2013年 第3期

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