基于朗威DISLab数字化实验系统的——实验教学优化模式浅析

本文对目前数字化实验教学研究偏实践、轻理论的现状予以关注，指出建立完善实验教学理论的必要性和紧迫性，并根据DIS实验的特点和对实验教学过程的影响，提出完整实验系统的“四层结构”理论构想，同时结合部分数字化实验案例对实验教学的优化模式进行分类。