摘要
本文基于工作过程导向课程开发理论,对定岗实习中"产品质量检验"学习领域进行了设计,包括分析典型工作任务、职业能力需求,从工作过程、工作对象等多个维度描述了学习领域的目标和内容,结合学生定岗实习环境创设学习情境,从源头上开发了定岗实习的教学功能。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2013年第3期72-74,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
江苏省现代教育技术研究2012年度课题<高职定岗实习网络教学模式的构建>阶段性成果(项目编号:2012-R-21954)
