探究地理课堂中问题设计的有效性

新课改理念强调,要激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习的能力,让学生成为课堂的主体。而调动学生积极思维、让学生积极地参与到课堂中的关键是教师的问题设计。教学课堂实践表明,教师创设问题的水平直接影响到学生自主探究能力和创新能力的培养。有效提问能开拓学生的思路,促进学生思维,活跃课堂气氛,激发学生的求知热情等。地理课堂教学中实施有效提问,是成功地理课堂教学的基石。