摘要
高效课堂的开展,给小学数学教学提出了很大的挑战。课堂要活,学生要动起来,师生交流探讨,总结经验。然而,教学的高效性是教学的终极目的。通过课前准备、课堂40分钟、集体备课、课后反思等几个方面,探讨如何打造高效课堂。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第6期129-129,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
甘肃省十二五教育科学2013年重点课题<小学数学"三三三"高效课堂教学实验与研究>(课题编号:[2012]GSZ055)系列成果
