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浅谈如何创设职教数学的有效课堂
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摘要
在新课程理念的引导下,职业教育数学教材不断改革,越来越多的数学教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动。那么,一节课如何才能有良好的教学效果呢?在实际教学过程中,如何才能培养学生的数学兴趣、激发他们的求知欲望,从而使我们的数学课堂教学更加有效呢?这值得我们广大数学教师探索和研究。
作者
陈亮
机构地区
浙江省湖州市安吉职业中心学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第6期136-136,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
职业教育
数学
兴趣
有效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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