让经济史教学“活”起来的实践性认识——以“发达的古代农业”一课为例

“发达的古代农业”是人教版必修2中的第一课，这一课知识点多，时间跨度大，如果仅仅靠“教师讲，学生听”的传统教学方式，学生很难有学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣，让经济史教学真正“活”起来，是本课教学的关键。