从“高效课堂”说开去（续）被引量：3

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摘要结局．应该有怎样的结局．中国戏剧讲究大团圆．为什么要大团圆？是因为观众往往有一种美好的期待．对课而言，这也是一种常见的形式，不妨称为“总结性”结课．不只是有“大团圆”，很多小说往往在一些关节点上打住，“且听下回分解”，这是为了引发读者的期盼，激发阅读兴趣．这当然不是总结，而是设置情境，姑且叫做“情境性”结课．

作者裴光亚

机构地区湖北省武汉市教科院

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2013年第6期2-3,28,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词高效课堂 “大团圆” 中国戏剧阅读兴趣设置情境总结性关节点情境性

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2013年第6期

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