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从“～ている”看“～ていた”的教授被引量：1

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摘要笔者看到不少日语学习者学习"～ていた"的办法不够灵活,主要依靠语法定义背"～ていた"的几种用法,并没有理解透彻。本文提供的参考办法是通过联想"～ている"的用法,导入"～ていた"的学习,从而加深对"～ていた"的理解,降低学习难度,提高学习效果。

作者余洋

机构地区西安外事学院外国语学院

出处《科技信息》 2013年第18期148-148,共1页 Science & Technology Information

关键词 ~ている ~ていた持续动词瞬间动词

分类号 O175.1 [理学—基础数学]

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参考文献4

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2013年第18期

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