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中美两国青少年校内生存教育的比较研究
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摘要
学校是实施生存教育的主要途径,也是学生获取生存教育知识的重要场所,由于文化观念的差异和具体实施的不同,中美两国青少年校内的生存教育存在着一定差异。
作者
吴戈
刘冬亚
陈阁
机构地区
北京师范大学体育与运动学院
北京师范大学外国语言文学学院
出处
《科技信息》
2013年第18期294-294,共1页
Science & Technology Information
关键词
青少年
教育
文化观念
分类号
G12 [文化科学]
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4
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1
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