从经验走向科学（上）——基于“文眼”的散文阅读

过去，我们对什么是文眼的认识局限性明显，也缺乏高度。文眼，作为散文阅读鉴赏的最基本的概念，缺少精确性，而此类的教学研究中又夸大了它的功效，使得文眼承受了不该承受的使命。