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探究性学习的多维路径选择
被引量:
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摘要
思想政治课引入探究性学习,对于提高教学质量、培养学生的自主创新能力都具有重大的现实意义。因此,研究思想政治课的探究性学习,并找到探究性学习的策略和方法,已经成为思想政治课教学中无法回避的现实问题。一、培养兴趣是开展探究性学习的前提营造民主、宽松的学习氛围,激发学生探究兴趣。研究表明,人们只有在感到心理自由和心理安全时,才能更好地发挥创造。
作者
宋振全
机构地区
廊坊师范学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2013年第5期22-24,共3页
关键词
探究性学习
思想政治课教学
路径
自主创新能力
教学质量
学习氛围
探究兴趣
心理安全
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中学政治教学参考(下旬)
2013年 第5期
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