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霍耐特承认理论及其教学应用

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摘要霍耐特承认理论基于唯物主义哲学矛盾元素对立统一的理论肌体,汲取伦理学体系中关于主体之间产生联系行为的承认关系进行具体化归纳分析,进一步将人际关系系统划分为情感关怀、权利承认与社会重视等三个主要层次,在意义上与思想政治教育的基本理念不谋而合。鉴于现阶段国内思想政治教育教学系统对于受教群体在情感沟通、价值主体、

作者李婕

机构地区宁波大红鹰学院

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2013年第5期30-31,共2页

关键词承认理论教学系统霍耐特思想政治教育应用唯物主义哲学对立统一归纳分析

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中学政治教学参考（下旬）

2013年第5期

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