高职微生物学链路课程的建设与探索

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摘要基于中观课程设计的视野,从课程观、课程内容、教学方法、教学评价四个方面,对高职微生物链路课程进行建设与实践。

作者范俐

机构地区闽北职业技术学院

出处《吉林省教育学院学报》 2013年第7期70-71,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词高职微生物学链路课程建设探索

参考文献3

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吉林省教育学院学报

2013年第7期

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