结缘“三生教育”

下载PDF

导出

摘要我叫陈红,来自杭州,曾从事10年的媒体工作,在一次心理学培训中有缘结识了一位心理学的老师,她让我第一次认识了＂三生教育＂这项公益事业,在2012年8月参加了为期十天的首届云南＂三生教育＂研修班培训学习,让我对生命教育的重要性有了全新的理解。回到杭州后,我积极筹备并组织了一支主要由高校教授、专业学者组成的＂三生教育＂公益讲师团队,

作者陈红

机构地区 "三生教育"杭州工作站

出处《华夏教师》 2013年第5期7-8,共2页

关键词 “三生教育” 结缘公益事业培训学习生命教育心理学研修班讲师团

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1曾超敏.以改革为动力加快基础教育现代化进程[J].河北教育（综合版）,2015,0(2):8-11.
2孙芳.培养幸福的人——参加2012年暑期积极心理学培训有感[J].新课程（中学）,2013,0(11):134-134.
3庄佳蹈.聘请家庭教师利弊析[J].教育导刊（上半月）,1990,0(Z5):84-86.
4朱圣燧,应才忠,王永德.理论学习未必都枯燥[J].人民教育,2007(10):46-47.
5子语.何妨有个“无所事事”的假期[J].当代学生（读写）,2013(7):1-1.
6双瑞.一个村级计生员的15年[J].中外文摘,2014(11):26-28.
7熊丙奇.别让机制成为教育公益的瓶颈[J].社会与公益,2011,2(4):24-25.
8王阳.教师培训:积极德育实践的新保障[J].中学政治教学参考（下旬）,2016,0(1):50-51. 被引量：1
9陈红,杨传宝.幸遇小丁老师[J].湖北教育（新班主任）,2015,0(1):80-80.
10秦达念.学校如何为教授营造潜心做学问的环境[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2004,6(6):653-654.

华夏教师

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

结缘“三生教育”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史