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《植物有效成分的提取》的教学案例

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摘要一、设计思想：本教学设计选自人教版普通高中课程标准实验教科书生物选修1《生物技术实践》模块中专题6《植物有效成分的提取》。依据《普通高中生物课程标准（实验）》的课程目标和构建主义理论及高中学生认知特点,依附学生的实验技能基础,

作者孙连鹏

机构地区吉林省吉林市第十八中学

出处《华夏教师》 2013年第5期44-45,共2页

关键词《普通高中生物课程标准(实验)》有效成分教学案例提取植物实验教科书生物技术高中学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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