职业技术导向的专业课程教学策略研究——以高职人力资源管理专业《工作分析与岗位评价》为例

人力资源管理专业在高职院校设置的时间不长,实践经验还在摸索阶段,课程体系大多都是参照西方发达国家的人才培养方案,对专业课程的教学策略与模式研究都比较薄弱。本文以高职院校人力资源管理专业必修课《工作分析与岗位评价》课程为例,结合笔者自己的教学实践,归纳出本课程教学中普遍存在的一些问题,并进行深入的课程教学策略思考,寻找改进课程教学质量、增强高职院校职业技术导向专业课程的针对性和实践性的教学策略。