探寻中小学音乐教师的教科研之路

教科研一直以来是大多数中小学音乐教师相对薄弱的一个环节,常常会因为在教科研方面没有见数而不能继续发展,甚至望而却步。其实,教科研并没有想象中的那么困难,而是由于音乐教师们忽视了对教学过程中信息的收集和整理,淡化了教学后反思这一重要环节。从教学轶事中提炼,在教学实践中研究,在教研活动时思考,在理论学习中提升,经过这几个步骤,慢慢前行,长期积累,会有所收获的。