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优化课外作业设计,提高作业有效性

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摘要 "合作"是一种学习形式,但只有教师设计了"合作性的作业",才有可能实现学生合作学习,让学生在合作中学会分工、交流、互助、信任,在深化对知识的理解和掌握中,培养学生的合作能力,增强学生的团队精神。

作者王继仙

机构地区山西省太原市迎泽区第二实验小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第6期49-49,共1页

关键词课外作业设计合作能力

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中国校外教育（中旬）

2013年第6期

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