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生本为主,提高小学数学课堂教学效率

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摘要 新课改为我们提出了以学生为主体、教师为主导的教学理念。笔者通过一段时间的教学实践,回顾自己以往的课堂教学,认为新课改的理念突出的还很不够。作为一线教师,我们都应对自己的课堂设计重新进行规划,即:与以往相比,更多地是想突出些许变化,建构以学生为主体的课堂模式,提高数学教学的课堂效率。如何在实际教学实践中,体现以学生为主体,提高课堂教学的效率呢?如何以生为本,提高数学课堂教学的效率呢?如何才能上好一堂高效的、以生为本的数学课呢?笔者通过多年教学实践,积累了一些教学经验,现整理成文,与同行们探讨。
作者 方铁英
出处 《中国校外教育(中旬)》 2013年第6期80-80,110,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1沃建忠.小学数学教学心理学.北京教育出版社,2001.
  • 2教育部基础教育司.数学课程标准解读.北京师范大学出版社,2002(4).

共引文献2

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