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快乐教学法在有机化学教学中的体会

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摘要 快乐教学法重视学生的情感需要,师生共同营造轻松愉快的课堂氛围。通过师生互动,生生互动的场景,使学生在快乐中获得知识,提升能力。教师教的轻松,学生学得快乐。
作者 卢小玲
出处 《中国校外教育(中旬)》 2013年第6期81-81,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1彭聃龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2马斯洛著.马良诚译.动机与人格[M].西安:陕西师范大学出版社.2010.
  • 3左藤学.学习的快乐-走向对话[M].北京:教育科学出版社,2004.39.

共引文献42

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