打造高效课堂,将兴趣内化成动力——《历史与社会》教学“六步三查”模式的实践

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摘要 "让每一个学生成功"作为一种全新的教育理念和实践的准绳,已成为从事教育工作的价值追求,也是《历史与社会》课堂教学的目标之一。但一个惨淡的现实是:课堂教学效率总体低下的现状,使许多学生对《历史与社会》学习兴趣缺失,难以体会到成功的快感。本文对课堂教学效率总体低下以及学生学习兴趣低迷的现状及其原因进行分析,结合教师通过"六步三查"导学案模式打造高效课堂的理念和具体实例进行论述,就围绕如何将学生的兴趣内化成恒定的学习动力、实现兴趣与成功的良性转化这一问题进行的教学实践及获得的经验启示进行探讨。

作者焦芳亭

机构地区杭州市余杭区亭趾实验学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第6期115-115,104,共2页

关键词高效课堂兴趣 “六步三查” 导学案

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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