合作式学习误区分析及应对措施

为适应新课程对教育教学的要求,合作学习深入人心,倍受宠爱,笔者就教学中所见所闻进行分析、整理,颇有想法。在实施新课改的今天,不能只注重合作学习的形式,忽略了参与的目的与效果,否则课程改革和教学质量就无法保障。