抓好课前预习,促进学生自主学习

在数学高效课堂教学中，课前预习是一个重要环节，当前课前预习中，仍存在许多不足和误区，如：预习目的不明确，预习内容缺乏针对性，预习形式化等。解决策略如下：一、上好数学预习课，关键在于编制数学预习提纲。二、指导学生预习的方法，使学生逐步学会课前预习。三、课前预习的内容要有所选择。四、使学生在预习过程中发现问题，学会独立思考。五、注重激发预习兴趣。六、要把握好学生课前预习的度。七、预习检查要落到实处。