网络环境下语文阅读教学创设情境浅谈

网络环境下语文阅读教学的基本点是引导学生更全面、更深刻地解决课文中的重点问题，注重对课文的整体把握和深入思考，追求阅读的“质”，教师可以利用网络媒体的音像创设情境，激活学生的思维：还可以借助网络媒体的声音和图像，美化文本诵读，从而诱发学生更为强烈的、自主的表达欲望和阅读欲望，引领他们走向更为广阔的学习空间，让他们形成较强的网络阅读能力和创新能力。