期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中信息技术讲授与任务驱动法例谈
原文传递
导出
摘要
在课堂教学中,不同的教学方法有着不同的教学效果。若要达到最佳的教学效果,教师需要根据教学内容与学生实际特点来灵活选择,创造性运用。本文以高中信息技术教学为例,具体论述了讲授法与任务驱动法的实施流程和注意事项。
作者
周干忠
机构地区
盐城市龙冈中学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第6期60-60,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
讲授
任务驱动法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王萍,苏档.
合作学习与大学英语教学[J]
.考试周刊,2011(74):110-110.
2
黎海燕.
如何激发学习生物的兴趣[J]
.新教育(海南),2007(3):79-79.
3
贺梅.
让教学素材的选择为政治课堂带来精彩[J]
.中小学教学研究,2010,11(2):27-28.
被引量:1
4
潘海英.
信息技术对教师的挑战和要求[J]
.中小学信息技术教育,2016(10):90-91.
5
胡应余.
激活发散性思维 培养创新意识[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(16):4-4.
6
周萍,袁玉清.
让现代信息技术之花在幼儿园语言教育领域美丽绽放[J]
.幼儿教学研究,2011(11):14-15.
7
付全新.
教师要有触及学生灵魂的智慧[J]
.新课程研究(下旬),2008(9):13-14.
8
刘利.
对当前初中生物探究式教学模式的分析研究[J]
.文理导航,2012(32):78-78.
被引量:5
9
袁新华.
浅谈英语教学中学生发散思维能力的培养[J]
.读写算(教育教学研究),2011(42):15-15.
10
佘雅斌,谭杰,黄姣华.
网络环境下的深度学习研究[J]
.商情,2011(9):176-177.
被引量:1
中小学电教(下)
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部