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《包装造型设计》分段教学模式的构建与实践

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摘要 针对包装造型设计课程以往教学过程中存在的问题,构建了"理论教学——果图绘制——模型制作"三阶段渐进式教学体系,从培养学生创新能力及动手能力的角度,对包装造型设计教学方法及教学内容进行了探索性尝试,收到了较好的教学效果。
作者 何霞 陈瞻
出处 《中国校外教育》 2013年第6期119-120,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 浙江理工大学课堂教学改革专项项目(项目编号:2012ktzx5)
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