理工科大学生审美心理特点

审美心理是人的心理的高级形式，在审美活动中具有特殊而重要的功能与价值。无论审美创造、审美欣赏还是审美判断，都要以与主体相应的审美心理为基础和前提。从某种意义上讲，审美教育的实质就是审美心理教育。审美心理教育是理工科大学生美育的重要内容。理工科大学生处在生理机能接近成熟、情感最丰富、精力最旺盛的阶段，他们有着强烈的自我意识，对美的追求呈现出鲜明的个性特点。因此，全面分析和了蟹粤工科大学生审美心理特点，提高审美心理教育的有效性，具有极其重要的现实意义。该文阐述了审美心理的涵义；审美心理的产生和形成；审美心理的总体特征；分析理工科大学生审美心理的特点。