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黄龙翔:移动技术要“用得其所”
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摘要
移动学习能否在一个国家兴起,有两大要素:一是技术基础设施的发达程度和移动设备的普及程度;二是相关政府单位、学校、师生,以至于家长的教育观。
出处
《中国教育网络》
2013年第6期42-42,共1页
China Education Network
关键词
移动技术
黄龙
技术基础设施
移动学习
普及程度
移动设备
发达程度
教育观
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国教育网络
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