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浅谈高职院校职业生涯规划课实践教学改革
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摘要
高职院校职业生涯规划课具有实践性强、目的性明确、个性化突出的特征。高职院校职业生涯规划课应从实践教学出发,对教学内容设计、实践教学活动实施、改革考核方式方面进行改革。
作者
李丹
机构地区
广州城建职业学院基础部
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2013年第6期42-43,共2页
Henan Education
关键词
职业生涯规划
实践性
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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