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探究式教学法在《心理与教育统计学》教学中的实验研究
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摘要
探究式教学法能有效提高大学生的学习兴趣和课堂教学效果,增强大学生主动学习和合作学习的能力,提升大学生的综合素质。它为高校教学开辟了新途径,有助于培养学生的创造性思维,提升学生的科研素养。
作者
王中杰
机构地区
郑州大学教育系
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2013年第6期63-64,共2页
Henan Education
关键词
探究式教学法
实验
统计学
教育
心理
课堂教学效果
高校教学
大学生
分类号
O212 [理学—概率论与数理统计]
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