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物理美学理念下“双养教学模式”的探究被引量：3

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摘要本文提出了物理美学理念下的“双养教学模式”，较深入分析了它在注重教学目标的发展性、体现教学内容的民主性、重视教学活动的互动性和加强教学过程的体验性等4个方面的教学观，以及对物理教学在构建师生共同体、构建科学人文新课堂和构建学生评价新体系等3个方面的启示．

作者左庆峰

机构地区贺州学院机电工程学院

出处《物理教师》北大核心 2013年第6期14-16,共3页 Physics Teacher

关键词物理美学双养教育模式科学素质人文素质

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2013年第6期

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